如何增进孤独症儿童情感的发展?

TIME:2019-08-21 返回列表

如何增进孤独症儿童情感的发展

  孤独症患儿的情感发展存在很多障碍,表现在:

(1)情感的强度存在异常,如正常儿童对父母会存在较强的依恋,但孤独症患儿对父母却没有明显的感情。

(2)情感的指向存在问题:孤独症患儿对父母没有依恋,却对无生命的物体异常迷恋,不肯放手。

(3)情感与周围环境不相协调:如有的患儿会莫名其妙地笑。

(4)情感的表达处理存在问题:仔细观察会发现,孤独症患儿也有烦恼,也有高兴,但烦恼时他们是尖叫或自伤,高兴时会去拍打人,不会用恰当的方式表达自己的情感。因而,尽可能用各种方式增进患儿的情感发展非常重要。怎样去做呢?

   首先是让孩子接纳你,当你走进了孩子的世界后,你就会对孩子的情感有所了解、产生共鸣,孩子也会较配合你的各种训练。

  (1)在日常生活中,要多关心、爱护患儿,多用身体去拥抱患儿、抚摸患儿,使患儿逐渐体会到你对他的爱,同时也是用自身的行为给患儿做了示范。

  (2)可利用图片帮助患儿认识各种表情。如:哭、笑、愤怒、悲哀等。并利用小画书让患儿去观察有关情景下人的表情和情感,理解他人的感情。并教导患儿在别人悲伤难过时自己应该怎样做,应该怎样去安慰别人等。

  (3)帮助患儿学习如何主动关心他人,如天冷了,主动给父母添一件衣服;小朋友哭了,主动过去抚慰一下,把自己喜爱的玩具给他等,并对这种行为及时给予鼓励。

  (4)在公众场合,患儿出现很不恰当的表情,如莫名其妙的痴笑时,要及时用简短的言语予以制止,如“不行、不可以”,反复多次后,患儿会认识到在公众场合,这种痴笑是不合适的、被禁止的。

  (5)在孩子尖叫大发脾气时,要仔细分析原因,针对原因予以帮助,从而消除烦恼,同时,也要教导孩子如何表达自己的情感,如何去应付遇到的困难。如用实例或小画书教导患儿,别的小朋友遇到困难、有烦恼了,会去找父母或老师帮助他们,或者自己想办法克服,慢慢地,患儿就会懂得自己应该怎样去做了。

 (6)如果患儿对无生命的物体过度迷恋,则让患儿多做一些建设性的活动予以改善,既消除了不正常的情感指向,又可使患儿将情感投入到正常的活动或人身上。

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