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爱心捐助
我们的需求
02-05
2020
总而言之 家长在家里能够利用好所学的知识及日常生活中积累的经验 提高孩子的各项技能 即便没有办法前往机构学习 在家里一样可以锻炼孩子的能力 我们衷心希望 所以家长在此刻不要耽误孩子的学习，起码保证孩子不退步 希望我们一起携手，战胜疫情，孩子们能取得更大的进步
10-31
2019
2019年10月31日下午，银川市民政局社会组织党工委副书记宋文红、社会组织管理科田京晖、社会组织管理科马凯、银川市寸草心社会服务中心理事一行4人到爱心园，对2019年社会组织公益创投项目进行评估调研工作。
09-23
银川爱心园教师家长康复训练技能培训班圆满结束
08-28
8月28日上午，银川市检查院和双庄社区的志愿者们带着一些学习用品，来到了银川爱心园孤独症康复训练中心，看望正在接受康复训练中的孩子们。爱心园的陆老师带领大家对园内进行了参观，在陆老师的细心讲解下，大家对“孤独症”有了更多的了解。
08-22
银川爱心园第十二届世界自闭症日“让爱来·让碍走·益起跑”活动圆满结束，银川爱心园孤独症儿童康复训练中心 4月1日，第十二届世界自闭症日“让爱来·让碍走”公众倡导活动，消除障碍，帮助自闭症人士实现出行无障碍、就学无障碍、就业无障碍。
08-21
我们都知道自闭症是终身不愈的，只可能通过康复提高适应社会的能力。但自闭症孩子走进校园进行融合教育也是对孩子的康复有重要意义。我们都知道自闭症核心症状：1.交往障碍；2.语言交流障碍；3.行为兴趣刻板。但每个自闭症孩子的差异也很大，在交往方面表现出的情况也有很大不同，有的有攻击行为，有的没有。有的能与人互动，有的不能。有的有自伤行为，有的也没有。自闭症儿童只要情况不严重，也可以进入普通学校跟正常孩子一起上学。当然也可以入特殊学校。
在孩子尖叫大发脾气时，要仔细分析原因，针对原因予以帮助，从而消除烦恼，同时，也要教导孩子如何表达自己的情感，如何去应付遇到的困难。如用实例或小画书教导患儿，别的小朋友遇到困难、有烦恼了，会去找父母或老师帮助他们，或者自己想办法克服，慢慢地，患儿就会懂得自己应该怎样去做了。
世界孤独症日全称为“世界孤独症关注8"( World AutismAwareness Day), 2007年12月联合国大会通过决议，从2008年起，将每年的4月2日定为“世界孤独症关注日”旨在提高人们对孤独症相关研究与诊断以及孤独症患者的关注。每年4月2日,联合国会发布孤独症日宣传主题, 联合国秘书长会发表讲话, 世界各地也会进行各种宣传倡导活动。
孤独症儿童的训练开始得愈早效果会愈好。一旦孩子被诊断（或怀疑性诊断为有"孤独症倾向"），就要为他提供干预性的训练，因为训练是目前唯一证明有效的矫治途径。在发达国家和地区，患孤独症的孩子多在三岁左右被确诊，因此"3-6岁"一直是专家们建议的最佳训练期，同时也因为这一时期也是儿童大脑发育的重要阶段。实验证明孤独症儿童若在学前经过训练，他们的智商可以提高十二点，美国新泽西州大学的有关研究工作于1991年证实了这一点。
08-19
爱心园在新学期的开始，在中国扶贫基金会第二期公益同行项目的支持下，8月5日-7日邀请朱鹏程老师为开展3天的主题工作坊分享；8月8日-9日在园长陆老师的带领下，开展2天的专业知识培训，提高专业素养。爱心园23名老师参加。
为了提高自闭症家庭康复训练知识，同时也为各位家长教师，提供一个交流分享的平台，爱心园于2019年5月25日邀请陈勋虎（海口融爸）开展特殊儿童机构化设置与家庭康复训练培训。机构外的家长或同行机构教师也可以报名参加。
5月29日下午，在银川爱心园的活动教室里，一片欢乐热闹的气氛。兴庆区残联携手爱心企业“关爱儿童·庆六一”活动圆满举行。有来自兴庆残联的领导、爱心企业的志愿者、银川爱心园的100多名师生家长参加了本次活动。
2019年7月12日9:00-17:50，爱心园在银川众爱心智障碍家长组的支持下，邀请兰州德爱总干事陈德凤老师为家长们分享兰州全纳教育事业践行者的经验。爱心园近30名家长及特殊学校的10名家长参与。
08-16
有的自闭症群体如高功能自闭症、阿斯伯格症等，会在某些特定领域如：数学、音乐、绘画等具有特长，但并不是所有的自闭症都具备这种特长，有的会存在认知理解、表达沟通等不同程度的障碍，需给予重视并尽早干预和训练。
家长是孩子重要的沟通对象，也是孩子通向社会的重要介质，不能进行沟通是一件很困扰和容易让孩子发脾气的事情，从而导致一些不恰当行为的发生。家长一方面要学会与孩子沟通，另一方面要教孩子学会沟通，如果家长可以教孩子一些非常基本的沟通方法就能够有效减少这类行为的发生。
08-08
调查发现，在学龄前儿童中7-10%的儿童语言发育迟缓，还有3-6%的儿童有语言感受或表达障碍，这样会直接影响日后阅读和书写，为此，早期发现、早期干预尤为重要。
